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《薛瑞平的班级日志----我们二年级啦》读后感

时间: 2020-04-05 栏目: 读后感

  《薛瑞平的班级日志----我们二年级啦》读后感

  周秀微

  暑假,在温州新华书店偶然间发现了薛瑞萍写的班级日志系列《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》、《五(2)班的语文故事》和《教六年级的日子》,最吸引我的还是《我们二年级啦》这本书。这学期我担任的孩子就上二年级了,很想看看同是二年级的孩子,薛老师是怎么指导她们学习语文的。一回到家便迫不及待地翻阅起来,发现薛老师的为人简直是黑暗中的明灯,无助中的希望,能成为薛老师的学生是幸福的,作为他班的家长更是幸运的。

  薛老师博览群书,还喜欢大声朗读。他每天要大声朗读一小时,或在旷野,或在空屋子,或在自己的学生面前,她还跟孩子们一起日有所诵,手不释卷。在一篇日志中这样写:早起,照例先背《论语》,再背《吉檀迦利》,然后,携一夜贮下的精力,晨诵汲来的平和与清新上班,状态如歌如舞。偏偏那天早上要上三节课(代别人的课),怎么合理安排呢?三节课下来,孩子们定是倦怠有余,思维抑郁。于是,薛老师进行了一番更新,在音乐《渔舟唱晚》《高山流水》《梅花三弄》《阳光三叠》……的滋润与调剂下,将朗读贯穿课堂,整堂课如行云流水,孩子们行走在心灵的深处。虽然不能全然领悟音乐的美妙,但孩子们多少能从琴声里汲取一泓凉意与静气。你瞧,那倦意早已烟消云散,学生由衷地绽放出亲切的笑容。生命的课堂必滋润人的心灵,暖人的课堂来自老师对学生的热爱,更是老师自己阅读的魅力所在。

  读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要你在读, 就值得高兴,就应该鼓励。"只要尝到了读书的快乐,喜欢读书了,所有的问题,就都将如入了热水的盐块,自会融化的。"薛老师语重心长的告诫让人警醒;"先做读书人,然后谈教育。"

  薛老师不但自己喜欢读书,带领孩子读书,还充分调动家长参与孩子的学习,这让我很惊讶。我想,这方法在城市还差不多,在农村怎么进行呢?很多家长为了生计都忙得晕头转向,根本没时间陪孩子读书,巴不得把孩子完全交给别人,自己最好都不要管。当然也有部分家长有时间,但真正陪孩子读书得少之又少。也许他自己根本就不想读书……可薛老师在给家长的信中写道:读同样书的人是最容易成为朋友的,这样建立起来的友谊最为纯粹和持久。时间和水平都不是问题,如果您不能,真实的原因在于:您缺乏一颗教育学意义上的爱心;您不愿分享孩子成长的快乐,不愿与孩子一起成长。这真是道出了老师的心声。更好发挥家长的作用,让他们积极地参与到孩子的教育中来,这将是我今后努力的方向之一。

  薛老师宝贵的经验数之不尽,继续深读此书,虚心学习,希望我的二年级乃是走向幸、快乐、充实的二年级!