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[幼儿教育随笔]责任启爱,守护童心

时间: 2020-04-05 栏目: 感想随笔

  [幼儿教育随笔]责任启爱,守护童心

  实验幼儿园   顾琦星

  刚刚踏上工作岗位时,我有过这样的思考:一名合格的幼儿教师应该具备的最重要的品质是什么?是智慧、是耐心、是宽容、还是引领?但经过这几年的教学实践让我明白:做一名合格的教师,一名让家长、社会认可的教师,第一要素不是他的专业水平和教学基本功,而是“责任感”。人们常说教师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛,那这种牺牲自己的奉献精神又从何而来呢?不正是我们心中作为教师的那份责任感吗?

  做一名有责任感的教师,你的心中就会释放出浓浓的教育情怀,你就能从关注、尊重、善待每一个学生开始,把他们当成自己的孩子一样去呵护、去关怀。没错,肩上有了责任,心中就有了爱。

  晓之以理、动之以情、春风化雨、润物无声。其实在活动中、游戏中都可以将爱无声无息地渗透进去。记得曾经我班上有个很调皮的男孩,做事情总是我行我素,不爱遵守班级纪律,还喜欢捉弄别人,小朋友都不喜欢他。但在一次比赛中,我们班没有获得名次,他很不开心。通过这一点,我发现其实他很有集体荣誉感,于是抓住这个机会,我和他说了一次悄悄话。我夸奖了他身上许多优点,如:非常关心、爱护班级,做事情迅速果断,唱歌声音很响亮等等,但同时也提出了他的一些缺点,如:不能很好地与别人合作,控制不住自己的言行等。我告诉他老师其实很喜欢他,并承诺如果他能改正缺点,就请他当“小老师”。几天以后,我发现他对待其他小朋友不再那么蛮横,态度也温和了许多,他真的在慢慢改变,并重新获得了小朋友的喜爱。

  在孩子心目中老师是神圣的,你一个下蹲的动作,一个和蔼的微笑、一个赞许的眼神、一个温柔的抚摸,都能让他们乐上半天,他们会知道老师在关注我,老师很爱我,就在这种不经意间,爱就流入了孩子内心,激起了阵阵涟漪。我们班有个孩子叫成成,他不会主动与我们交流,到了上课时间,我问的问题即便很简单,他也不敢举手回答。他的眼睛不是出神地望着窗外,就是发呆。其实这样胆小、不善于表达的孩子很容易被老师“遗忘”,但是我觉得教师的职责就是要兼顾到全体幼儿,爱护、帮助、关心他们每一个人,不应该对他置之不理,反而应该给他更多的关心,让他相信你,愿意与你交流他心里的想法。于是,活动中不管他是否举手,我都会叫他回答问题。每当他开口回答问题时,不管对错,我都会给他一个赞许的眼神,建立他的自信心。我还把他安排到靠近我的位置,并时不时地和他眼神交流,让他知道老师在关注他。渐渐的,成成开始愿意和我说话,从他新买的玩具到周末的去处……就这样,他对我的信任开始慢慢建立起来。可见,我们对孩子给予了爱,他同样也会给予你反馈。

  乐于奉献、勤于探索、勇于创新是幼儿教师的必备品行,而这一切都来源于教师的责任感,责任有多重,爱就有多深,最后我想说:让我们都成为那把打开孩子心灵的钥匙,去开启爱的教育吧!

  作者简介

  顾琦星,昆山市实验幼儿园青年教师。教育理念:我愿永远保持一颗童心,架起通往孩子纯洁心灵的桥梁。