您现在的位置:文学谨言网>心得体会>感想随笔>

课堂随笔:生产与消费

时间: 2020-04-01 栏目: 感想随笔

  课堂随笔:生产与消费

  原创: 书瑜

  离开课堂三年之久,今天终于重返课堂,和年轻稚气的高一(15)班和高一(6)班学生构成了课堂师生关系,承担着这两个班的政治课教学任务。

  因为课程标准的调整,教材也要随之而调整。开学伊始,新教材不能如期到位,老师只能按照课程标准的新要求给没有教材的学生上课。

  给高一新生上第一堂政治课,首先给他们来了一个开场白,如同一本书在看正文之前先看个序言一样。

  开场白要给这些带着满满好奇心的孩子们讲什么呢?以往的经验告诉我需要讲两点:一点要讲讲为什么要来我们学校读书?第二点要讲讲如何看待和学好政治课?

  首先问了同学们一个问题,为什么来这里读书?同学们回答是为了考上好大学;为什么要考上好大学?是为了找到好工作;为什么要找到好工作?是为了过上好生活。我反问同学们,考上好大学就一定能找到好工作吗?找到了好工作就一定能过上好生活了吗?如果没有找到好工作,就不过了吗?什么样的生活是好生活?同学们哑然。

  我告诉同学们,人生如路,而世上没有笔直通畅无阻的路。从家里到学校的路程即使不是很长,可也有众多的拐弯、上坡、下坡,还会遇到堵车、交通事故等等一系列的意外;人生如长河,会有九曲十八弯,遍布暗礁和险滩。人生一世,如意之事十之二三,不如意之事十之八九。来学校读书受教育是人生的一部分,在这个年龄段上,你们的生活就是接受教育。所以教育就是生活,生活也是教育。接受良好的教育,不仅仅是为了找到一份好工作,也是为了培养和提升人的独立、责任、磨砺、尊重、感恩、诚信以及形象、修养、气质、德行、能力和耐挫力。在大家为考分和排名而奋斗的时候,这些东西是不可忽视和丢弃的,丢弃了这些宝贵的东西,即使将来找到了一份好工作,也未必能过上好生活。

  在短暂的高中三年学习受教育的生活中,大家也会遇到各种各样的阻碍、困难和痛苦,但这是你们生活的一个必经阶段,不能因为有了困难和痛苦就逃避生活,或放弃你的生活。牢牢记住,路没有笔直的,但是只要坚持走下去,就会到达理想的目的地;河流不会是畅通无阻的,但只要咬紧牙关、意志坚定、勇往前行,就会到达光明的彼岸。

  我们再来谈谈政治这门课:芏嗤踔良页ざ既衔,这只是一门不属于重点的小科目,且内容空洞和现实生活无关。考试前背一背,老师划一下重点就可以了。这完全是对政治课的错误理解。政治课不仅不空洞,反而是和我们的日常生活密切相关。所有的理论都来源于生活实践,并且能指导我们的日常生活。学习的过程,不仅仅是简单记忆的过程,更是一个深入思考、分析判断、归纳总结的过程,也是指导我们的生活,帮助我们树立正确人生观和生活观的过程。

  比如我们今天这堂课要学习的内容是“生产与消费”,这个理论,是我们每天的生活中都在发生着的。请问同学们,你们的衣食住行以及学习用品等是从哪里来的?买的商店里的;商店里的这些东西是哪里来的?人们生产出来的。那就是说,我们生活中所需的一切都是生产出来的:挝吧保考虻サ乃怠吧本褪抢投摺,和生产要素(劳动工具、劳动对象等)结合起来,通过劳动者付出脑力和体力而产生出来的对人们有用的东西。同学应该明白了,生产者生产什么?我们就消费什么。生产的种类越多,我们消费的选择余地就越大,生产的产品质量越好,我们消费的质量就越高,我们的生活质量也会越来越高。

  比如,因为生产出来电视,我们才能有电视看,而在古代,就算是皇帝也无法享受看电视的乐趣;因为有了智能手机、计算机等高科技电子产品的出现和广泛运用,因而改变了人们的生活消费和娱乐方式;因为有了远程网络技术的发展,从而有了电商,有了网络教育、有了网络医疗和网络购物,使人们的消费水平和质量有了很大的提高;因为有了汽车的大发展,人们有了使用家庭轿车的需求。如此良性循环,就会实现同学们所期望的好生活。由此可见,我们人消费所需要的一切和服务都是靠生产创造出来的,人类要繁衍下去就必须靠物质资料不断的生产下去。

  但是,理想很美好,现实较骨干。生活中出现的假疫苗、有毒食品,被污染的河流、空气、土壤等等都在严重影响着我们的生活。当今即使有了好工作、有了较多的财富,也未必能感受到生活的美好,反而是人们整天处在焦虑和不安之中。这是为什么?这些严重影响人们生活幸福感的东西是哪里来的?劳动者生产出来的。他们为什么会生产出这些对人们有害的东西?是因为作为生产者的人,为了一己私利,全然不顾国家法律法规,丧失了人的良知、责任、诚信和感恩,丧失了做人的道德底线。如此循环往复,整个社会将进入恶性循环和互害模式。最终,社会中的每一个人都是受害者,我们所期望的好生活还会存在吗?

  当然,我们的消费也会对生产有很大的影响作用。我们科学合理的消费,也会拉动经济的增长,促进生产的发展;在消费过程中我们会产生新的需求,指引着生产者向着我们需求的方面去生产;特别是我们不断的正常的消费,年轻人结婚生子,为整个社会不断培养出新的劳动者,让社会生产不断的继续下去,人类才能不断繁衍下去。如果我们的消费观念出现了偏差,出现奢侈浪费、虚荣攀比、什么都敢吃什么都敢杀的极端行为,严重破坏生态,严重浪费资源,人与自然的生物圈断了链条,(www.wxjinyan.com.cn)我们在地球上还能生存吗?

  如果我们赖以生存的自然资源遭到严重破坏,土地、河流都被污染,我们的衣食住行都出了严重问题,社会整体陷入互害模式,焦虑中的年轻人不愿意生孩子或者生不出孩子,社会的劳动者就会断档,久而久之,我们的国家因后继无人而自动灭亡。

  同学们,请认真思考一下我刚才的推演过程是否有道理。我们在座的每一个人都是这个社会的一份子,每一个人都有责任和义务承担起对自己和社会的责任。当我们看到问题发生时,不要只是一味的指责社会与国家,而是应该从“我”做起,让自己成为有担当的人,有独立精神的人,有责任的人,有道德的人,懂得感恩和讲诚信的人。

  同学们,未来是你们的!世界是你们的!你们是未来的劳动者、服务者,也是未来的享受者。你们期盼的好生活能否如期实现,取决于你们在今天受教育的过程中,能否树立正确的人生观和价值观:蒙畈皇潜鹑四芨璧,而是你们自己亲手创造出来的。

  学习了这节课你还会觉得政治课是空洞乏味无聊的吗?还会认为政治课只需要死记硬背吗?还会觉得与你的生活完全无关吗?

  备注:作为起始课,所以分成两部分:一部分开场白;一部分完成课堂目标。

  教学过程,:开场白部分,老师讲学生听,目的是引起学生对这门课的正确认识;教学目标部分,提出问题,学生讨论,课堂需要一定的自由度,让学生有意愿发言并有提出看法的欲望。所以老师的态度要和蔼可亲,面带笑容,及时给予鼓励。教学目标应该是两个,一个是完成理论教学目标生产和消费的关系,这也是为了应对考试;另一个是真正的对学生思想上的教育,认识到自己应该成为一个什么样的人,社会才能进入良性循环,实现自己的“好生活”梦。

  学习的方法:在讨论、听讲、理解的基础上,记住理论要点,做好随堂练习上的基础题,在此基础上尽量的应用于生活中,达到学以致用。